Percorsi
Ogni stazione dice cosa copre, cosa si può imparare e dove la lettura si ferma. Le letture stanno nell’indice.
Copre entrate, uscite e ciò che resta in un periodo. Si impara a nominare i flussi senza giudicare una spesa. Concetti: entrata, uscita, periodo, resto.
Metodo: si scrive il periodo prima del numero, anche quando il numero non c’è.
Copre la possibilità che l’esito non sia quello descritto, inclusa una perdita. Si impara a non leggere «rischio» come un voto. Concetti: incertezza, perdita possibile, orizzonte.
Metodo: si chiede «rischio di che cosa» prima di accettare l’aggettivo.
Copre la differenza tra distribuire secondo un criterio e sparpagliare. Si impara a cercare il criterio nella frase. Concetti: distribuzione, criterio, concentrazione.
Metodo: se il criterio manca, si annota il vuoto e non lo si riempie.
Copre come è fatto un mercato in parole semplici: chi propone, chi risponde, cosa si scambia. Si impara a non confondere il luogo con una previsione. Concetti: proposta, scambio, prezzo come nome, non come promessa.
Metodo: si elencano i ruoli che il testo nomina e quelli che tace.
Copre interesse e inflazione come due parole vicine. Si impara a non scambiarle. Concetti: interesse, inflazione, potere d’acquisto, periodo.
Metodo: si scrive una definizione corta per ciascuna, poi si controlla se la pagina le ha fuse.
Roccia è un insieme di letture per chi inizia. Non è un intermediario, non è un mercato di prodotti e non è un corso che dice cosa comprare, vendere o finanziare.